Общие положения

          Основная образовательная программа начального общего образования (далее – ООП НОО) ИП Кубиева Э.В. разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее  — ФГОС НОО) к структуре основной образовательной программы, определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательной деятельности  при  получении начального общего образования. При разработке ООП НОО учтены материалы, полученные в ходе реализации Федеральных целевых программ развития образования последних лет. ООП НОО ИП Кубиева Э.В. составлена в соответствии:

                с нормативными  правовыми документами федерального уровня

•                     Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее - №273-ФЗ);

                с нормативными правовыми документами институционального уровня:

•                      Положением ИП Кубиева Э.В..

ООП НОО ИП Кубиева Э.В. - это нормативно-управленческий документ школы, характеризующий специфику содержания образования и особенности организации учебно-воспитательной деятельности ИП Кубиева Э.В..

•       ООП НОО ИП Кубиева Э.В. является одним из основных нормативных документов, регламентирующих ее жизнедеятельность. Она наряду с Положением служит основой для лицензирования, аккредитации, изменения бюджетного финансирования.

•       Назначение ООП НОО ИП Кубиева Э.В. — мотивированное обоснование содержания воспитательно-образовательной деятельности, выбора общеобразовательных программ и программ дополнительного образования при получении начального  общего образования.

•       ООП НОО ИП Кубиева Э.В. демонстрирует, как создается модель организации обучения, воспитания и развития школьников, какие новые педагогические технологии и формы обучения применяются в работе с ними, как учитываются индивидуальные особенности, интересы и возможности учащихся, как повышается мотивация их образовательной деятельности.

•        В структуре ООП НОО ИП Кубиева Э.В. каждый ее модуль имеет свое назначение, дополняет своим содержанием другие модули и разделы и делает этот нормативно-управленческий документ целостным.

• ООП НОО ИП Кубиева Э.В. разработана с учетом потребностей учащихся, их родителей, общественности и социума.

 Основная образовательная программа начального общего образования образовательной организации в соответствии с требованиями Стандарта содержит три раздела: целевой, содержательный и организационный.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы начального общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта и учитывающие региональные, национальные и этнокультурные особенности народов Российской Федерации, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Целевой раздел включает:

–пояснительную записку;

–планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;

–систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

--Методические материалы

Содержательный раздел определяет общее содержание начального общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:

– программу развития универсальных учебных действий при получении начального общего образования, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно - коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности;

–программы отдельных учебных предметов, курсов;

–программу воспитания и социализации обучающихся при получении начального общего образования, включающую такие направления, как духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, их социализация, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, экологической культуры;

– программу коррекционной работы.

 Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательной деятельности, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы.

Организационный раздел включает:

–учебный план начального общего образования как один из основных механизмов реализации основной образовательной программы;

–план внеурочной деятельности;

–календарный учебный график;

–систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

Начиная с первых дней, в ИП Кубиева Э.В. созданы благоприятные условия для развития способностей школьников с учетом их индивидуальных особенностей и склонностей.

ИП Кубиева Э.В. позиционирует себя как конкурентную, открытую для населения микрорайона образовательную организацию, формирующую активную гражданскую позицию личности, осуществляющую образовательную и воспитательную функции на основе взаимной интеграции.

Система воспитательной работы школы осуществляется на основе взаимодействия школы, родителей и учителей. Проводится большая работа по созданию благоприятных условий для наиболее полного раскрытия способностей каждого ребёнка без ограничений и привилегий.

Деятельность школы осуществляется в соответствии с Положением школы и локальными актами, регламентирующими функционирование различных образовательных структур на основе Закона об образовании и других нормативных государственных документов, регламентирующих деятельность организации, осуществляющей образовательную деятельность.

Общие положения

Основная образовательная программа основного общего образования ИП Кубиева Э.В. разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к структуре основной образовательной программы, с учетом примерной основной образовательной программы основного общего образования и определяет цель, задачи, планируемые результаты, содержание и организацию образовательного процесса на уровне основного общего образования.

 Основная образовательная программа основного общего образования ИП Кубиева Э.В., предназначена для поэтапной реализации поставленных в Программе перед творческим педагогическим сообществом задач для достижения определенных в Программе целей. Программа направлена на развитие уникального инновационного и экспериментального пространства школы, сохранение и развитие лучших традиций школьного образования Чеченской Республики, воспитание интеллектуальной элиты современного общества, воспитание гражданина России.

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые

результаты реализации основной образовательной программы основного общего образования, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта и учитывающие региональные, национальные и этнокультурные особенности народов Российской Федерации, а также способы определения достижения этих целей и результатов.

Содержательный раздел определяет общее содержание основного общего

образования и включает образовательные программы,ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:

— программу развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-

исследовательской и проектной деятельности;

— программы отдельных учебных предметов, курсов;

— программу воспитания и социализации обучающихся на уровне основного

общего образования, включающую такие направления, как духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, их социализация и профессиональная ориентация, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, экологической культуры;

— программу коррекционной работы.

Организационный раздел устанавливает общие рамки организации

образовательных отношений, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы.

Организационный раздел включает:

‒                   — учебный план основного общего образования как один из основных механизмов реализации основной образовательной программы;

‒                   план внеурочной деятельности;

‒                   систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

Образовательная организация, реализующая основную образовательную

программу основного общего образования, обязано обеспечить ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательных отношений:

— с их правами и обязанностями в части формирования и реализации основной образовательной программы основного общего образования, установленными законодательством Российской Федерации, Чеченской Республики и Положением ИП Кубиева Э.В.;

‒                   с Положением и другими документами, регламентирующими осуществление образовательной деятельности в школы.

Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся в части, касающейся участия в формировании и обеспечении освоения всеми детьми

основной образовательной программы основного общего образования, должны конкретизироваться и закрепляться в заключённом между ними и образовательной организацией договоре, отражающем ответственность субъектов образования за конечные результаты освоения основной образовательной программы.

Образовательная программа содержит следующие основные компоненты:

1    Пояснительная записка;

2    Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования;

3    Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной  образовательной программы основного общего образования;

4    Программа развития универсальных учебных действий на уровне основного общего образования;

5    Программы отдельных учебных предметов, курсов;

6    Программа воспитания и социализации обучающихся;

7    Программа коррекционной работы;

8    Учебный план;

9    План внеурочной деятельности;

10    Система условий реализации основной образовательной программы.

Адаптированная основная общеобразовательная программа (далее ― АООП) образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) ― это общеоб­ра­зо­ва­тель­ная про­грамма, адаптированная для этой категории обучающихся с учетом осо­бе­н­но­стей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, и обе­с­пе­чи­ва­ю­щая кор­рекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

Состоит из трех разделов: целевой, содержательный и организационный.

АДАПТИРОВАННАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМЕРЕННОЙ, ТЯЖЕЛОЙ И ГЛУБОКОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ (ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ), ТЯЖЕЛЫМИ И МНОЖЕСТВЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РАЗВИТИЯ.